体育世界
“快乐足球”是校园足球最大附加值
发表日期:2015-03-30  浏览次数:1

  近日,国务院办公厅印发《中国足球改革发展总体方案》,规定各地中小学要把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上,2020年内将达到2万所,2025年内达到5万所,其中开展女子足球的学校应占一定比例。(3月29日《泉州晚报》)  

  众所周知,足球运动市场化,是培育成熟足球市场的必由之路,也是振兴足球的必由之路,更是夯实群众基础的必由之路。但是,支撑足球市场化的基础是球员,没有一批批优秀梯队球员的不断涌现,足球发展就成了无源之水,无本之木。  

  如何才能使一批批优秀梯队球员不断涌现?答案不言而喻,需要广泛的群众基础。这其中的关键是,从娃娃抓起,从小培养孩子对足球运动的兴趣。比如在巴西,足球是巴西最普及的运动,许多孩子从小最大的乐趣就是足球。足球文化已经渗入人们的血液,如此久而久之,自然形成了足球运动的深厚群众基础,源源不断、数量庞大的梯队球员得以不断涌现,再经过优中选优、专业训练,以及高水平的市场化职业联赛的锤炼,到了国家队的这些队员,自是精兵强将。  

  毫无疑问,校园足球就是将“足球从娃娃抓起”的具体措施,也是夯实足球群众基础的重要一环。通过校园足球的深入开展,会形成浓厚的校园足球氛围,孩子在潜移默化中受到足球文化的熏陶。兴趣是最好的老师。校园足球同样如此,培养孩子们对踢球的兴趣,使校园足球成为“快乐足球”,当是校园足球最本真、最纯粹的所在。  

  当孩子对足球运动产生浓厚兴趣,孩子不但会积极参与到校园足球中去,更为重要的是,孩子能够从校园足球中享受到运动的快乐。换言之,只有孩子对校园足球产生兴趣,才能从中享受到快乐。  

  这就要求各地各学校要真正践行“快乐足球”,“快乐足球”远比“功利足球”有意义,校园足球必须远离“功利足球”,否则,校园足球就无法产生现实“附加值”。孩子踢球的兴趣,足球氛围的营造,足球文化的熏陶,梯队球员的涌现,足球群众基础的夯实,乃至足球事业的成功,都能在“快乐足球”的附加值中水到渠成。所以我说,“快乐足球”是校园足球的最大附加值。(孙维国)

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